父母－亲子中心

　　在学习困难儿童中，因多动症引起学习困难的占相当大的比例。从事心理工作的医生对这类患儿采用综合治疗。取得了比较满意的效果。综合治疗就是把学业补缺、心理咨询和药物治疗三者相结合的治疗方法。

　　5.为了避免儿童学习困难，在现代家庭中应注意做到：

　　（1）家庭和睦。特别是在独生子女的三口之家中，父母之间应保持和睦融洽的关系，对子女的管教方法和态度一致，采用说服教育的方法，避免简单粗暴，父母和孩子之间经常交流、沟通思想。。

　　（2）家庭中有尊重知识、热爱科学的良好气氛，关心孩子的学习，帮助孩子安排学习时间，作些必要的辅导，父母在求知、学习方面要为孩子作出表率。

　　（3）学习和掌握儿童心理发展的规律，科学育儿。

　　（4）父母对孩子既不能要求过高，也不应放任不管，对子女的期望要从实际出发。既鼓励孩子的学习积极性，又避免把孩子压得透不过气来。对儿童在学业上的进步要及时给予鼓励，这种鼓励不应是单纯物质的或金钱的，要与精神鼓励相结合。

　　（5）发现儿童有学习困难或者学习成绩有较大退步时，父母要采取冷静的态度，认真、仔细地分析原因，正确对待。要改善家庭环境因素，激发儿童学习的潜力，养成良好的学习习惯。

　　（6）配合教师，促使困难儿童提高学业成绩，必要时寻求心理咨询和药物治疗。

　　幼儿园和小学是儿童重要的社会环境。在那里，儿童获得人生启蒙教育，学习社会交往，适应环境，培养健全的人格和社会道德。

　　6.焦虑的内型：分离性焦虑、境遇性焦虑、素质性焦虑。

　　7.儿童障碍

　　类型

　　类型分类

　　儿童行为障碍

　　社会退缩行为、依赖行为、激惹行为、逆反心理、幼稚行为、品行障碍、青少年违法

　　儿童情绪障碍

　　焦虑障碍、强迫障碍、恐怖障碍、学校恐怖症、抑郁性障碍、癔症

　　儿童语言障碍

　　口齿不清、语言发育迟滞、口吃、不肯说话、

　　儿童进食障碍

　　偏食、贪食症、异食癖、神经性厌食

　　儿童睡眠障碍

　　梦魇、夜惊、睡行症、睡眠不安

　　儿童抽动障碍

　　短暂性抽动障碍、抽动～秽语综合征

　　儿童精神疾病

　　儿童精神分裂症、儿童孤独症、婴儿痴呆、弱智儿童